Arthur Katherine M. H.;Newcomb Blackford
Capitolo 41
particolare lavoro. Uno che più divisione preziosa di persone è intellettualmente come
a capacità di intelletto. Delle persone hanno intelletti eccellenti, capace di
grandi completamenti nel modo di istruzione ed addestrando. Loro sono
particolarmente andato bene per lavoro intellettuale; loro hanno presa mentale; loro
comprenda; loro ragionano; loro hanno il buon giudizio; loro imparano facilmente; loro
ricordi bene. In ogni modo i loro intelletti sono attivi, energici,
capace. Le altre persone hanno capacità intellettuale solamente moderata. Loro
si esprima meglio in attività fisica o nel diretto, uomo-a-uomo
maneggiando di altri. Le loro poche attività intellettuali possono essere esageratamente
acuto ed accurato--o lento, smussi, e vago. Persone con piccolo
capacità intellettuale ha vigore straordinario e la chiarezza di qualche volta
badi in della direzione del una--come finanza, promozione, commercio; giudizio
di persone, cavalli, bestiame bovino, o gli altri esseri viventi; le meccaniche, invenzione,
musica, arte, poesia, o dell'altra specialità stretta. Degli intelletti, in
altre parole, è semplicemente incompetente--altri, soltanto stretto.
Persone possono essere divise anche, intellettualmente, in due altre classi, il
teoretico ed il pratico. L'uomo con un intelletto teoretico è
pensieroso, meditativo, riflessivo. La sua mente funziona lentamente; è
interessato in filosofia, in teorie, in estrazioni e è capace di
trattando con loro. D'altra parte non è particolarmente bene
qualificato per osservare cose pratiche, e per fare un pratico
domanda delle teorie impara così facilmente ed in che prende così
grande un interesse. Questo è l'intelletto del filosofo, il sognatore,
l'educatore, il predicatore, lo scrittore, il riformatore, il poeta. Questo è
particolarmente l'intelletto di ragione, della logica, delle idee ed ideals.
Se trovi fra i leader del mondo o nelle passeggiate più modeste di
vita, la sua funzione è quella di distribuzione con teoria, scoprendo sempre
ragioni, mettendo insieme argomenti logici mentre insegnando altri e dando