Capitolo 23
il molto prima. Nel giorno sul quale noi cominciammo tedesco noi cominciammo a leggere
Il "Wilhelm Tell" di Schiller, ed i verbi dati a noi per copiare fuori erano
quelli che erano accaduti nella lettura. Noi imparammo molto da cuore, ma
sempre cose che in loro erano degno per essere imparato. Noi eravamo
mai non dato le domande asciutte e risposte che insegnanti pigri così molto
colpisca. Noi fummo insegnati storia entro uno leggendo ad alta voce mentre gli altri
lavorato--i ragazzi così come le ragazze che imparano l'uso dell'ago.
"È come una ragazza per cucire", disse un piccolo individuo, indignatamente un giorno.
"È come un bambino per dovere correre dopo una ragazza se Lei vuole un bottone
cucito su", quoth Auntie. La geografia fu imparata dipingere scheletro
mappe--un esercizio molto si dilettò in dalle piccole dita--e mettendo
insieme mappe di enigma in che paesi nella mappa di un continente, o
contee nella mappa di un paese, sia tagliato fuori in sempre loro corretto
forme. Mi piacquero i grandi imperi in quelli giorni; c'era un solido
la soddisfazione nel mettere in giù la Russia, e vedendo quello che una grande parte di
la mappa fu riempita su con ciò.
L'unica grammatica che noi mai abbiamo imparato come grammatica era i latini, e
che non finché composizione c'aveva fatti familiare con l'uso del
therein delle regole dato. Auntie aveva un grande orrore di bambini che imparano da
cose di rote che loro non hanno capito, ed immaginando poi loro li seppero.
"Cosa intende da quell'espressione, Annie?" lei chiederebbe a me. Dopo
debole tenta di spiegare, io risponderei: "Effettivamente, Auntie, io so in
mia propria testa, ma io non posso spiegare." "Poi, davvero, Annie, Lei non fa
sappia nella Sua propria testa, o Lei potrebbe spiegare, così che è probabile che io sappia in mio
propria testa." E così un'abitudine sana fu allevata della chiarezza di pensiero
e di espressione. La grammatica Latina si usò perché era più
perfetto che le grammatiche moderne, e servì come una fondazione solida per